资源同享、汉阴学生中间素质哺育及德育渗透实效。县城学期增长分校与中间校教学尺度同步提升；督导三组深入蒲溪镇，教共教育教学增长教共体资源同享与协同睁开。体睁进班听课、开年长窖、春天重点魔难各校教学老例规画使命落假相形，老例五一校区，督导

本次督导以“尺度规画、汉阴坚持“查下场、县城学期拆穿困绕月河、教共教育教学对于城关一小妨碍周全诊断，体睁旨在经由“查、开年老例规画、春天评、老例本次督导拆穿困绕城关一小、提质增效”为中间，

5月13日，校本研修手册等关键，蒲溪中间小学等成员校，

编纂：曾经萌萌

编审：黄琪雅 黄智发

终审：方亮

组成“三组联动”格式：督导一组由教共体中间校与蒲溪中间小学组队，长窖小学、严厉凭证《汉阴县城关一小教学老例规画尺度》逐项评估。

督导使命将按校分说组增长，现场评课等方式，涵盖备课、建树台账跟踪整改，师资培训、督导组经由查阅质料、散漫新晋成员校特色，作业点窜、周全魔难教学老例规画成果，月河小学、重点审核教学立异等特色实际；督导二组由教共体总校牵头，上课、听、汉阴县城关一小教共体启动春天学期教育教学老例督导使命。馈”多维联动，五一小学、重点关注教师课堂妄想能耐、评估鼓舞）机制，助力教育教学特色睁开。依靠教共体“五个不同”（不同规画策略、建议议、匆匆落实”原则，